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剧情简介
韩国电影表妹在线看剧情介绍:
对情意目标的分类，影响最广泛的是布卢姆根据情感内化的不同程度，将情感领域的目标由低到高、态度从轻微持有和不稳定到受到高度评价且稳定划分为注意、反应、价值倾向、组织、性格化五级，我们可以借助此理论设置情意目标。
朱小蔓教授倡导的将情感、态度、价值观的对象划分为人与自然、人与操作对象、人与他人、人与社会、人与自我、过程与方法六大类的做法，也是我们设置情意目标的理论依据。例如：
初中思想品德“权利与义务”的情意目标如表1.2.3：
表1.2.3
三、教学思维方式的达成
设置了知识、能力、情意目标，仅仅是明确了在教学中将要做什么，知道做什么不等于做成了什么，所以，我们不仅要设置教学目标，更要努力达成教学目标，使教学思维变成教学现实。
（一）知识目标的达成
知识目标要在课堂教学中达成，而课堂教学过程中有许多环节，每一教学环节都会影响知识目标的达成，所以，要促进知识目标的达成，必须了解教学过程的每一教学环节。
1.古今中外关于教学过程的论述
我国春秋时期的大教育家孔子，有许多关于教学过程的论述，如：“君子博学于文”“学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之，不亦说乎”“君子欲讷于言而敏于行”，等等。后人将其总结为：学、思、习、行四个方面。